Главная | Регистрация | Вход | RSSПятница, 18.08.2017, 00:30

Интернет-конференция

Поиск
Сайт организатора
Меню сайта
Категории раздела
Развитие личности учащихся и воспитанников в условиях современного образования [54]
Статистика


Каталог файлов

Главная » Файлы » Развитие личности учащихся и воспитанников » Развитие личности учащихся и воспитанников в условиях современного образования

Обсуждение книг как средство развития личности школьника
[ Скачать с сервера (60.5Kb) ] 07.06.2010, 10:06
Алевтина Владимировна Целищева,
 библиотекарь
МОУ СОШ с УИОП № 74 г. Кирова

Не часто библиотекари школьных и детских библиотек проводят обсуждения книг. Мы больше внимания уделяем проведению литературных игр, конкурсов, считая, что именно такая игра дает читателю новые знания развивает их ум. Но не менее важно развивать и чувства учеников, а сделать это лучше всего может художественная литература.
Именно она способствует развитию у ребенка интереса к художественному чтению. Через такую книгу мы помогаем ученику увидеть глубину художественного текста, вовлекаем в процесс решения сложных нравственных проблем, учим самостоятельно анализировать текст.
Ни один ученик не остается равнодушным после прочтения  предлагаемых книг: В. Бианки, В. Железникова, Ю. Яковлева, Г. Троепольского, А. Лиханова, К. Симонова, Е. Ильиной.
Обычно, какую книгу, с каким классом мы  будем обсуждать – это мы решаем с классными руководителями или литераторами в сентябре. После выбора книги ребята её читают и выполняют различные творческие задания:
  • нарисовать рисунки по тексту, а мы уже из этих рисунков делаем выставку «Повесть в наших рисунках» (Бианки «Одинец», Троепольский «Белый Бим Черное ухо», Лиханов «Никто»);
  • написать мини-рассуждение: «Зачем нужна читателю эта книга», или «С каким чувством я читал книгу»;
  • написать стихи о том, что «тебя больше всего встревожило в книге» (Очень хорошие стихи пишут после прочтения книги Троепольского).
Чтобы интересно прошло обсуждение книги – это зависит от библиотекаря. Поэтому кроме самого текста на уроке я всегда использую:
  • наглядность, лучше всего презентация с интерактивной доской, если нет, то тогда красочно оформленные вопросы для обсуждения, цитаты;
  • подбираю небольшой эпизод из книги для инсценировки;
  • подбираю стихи других авторов, но по теме обсуждаемой книги.
В качестве примера предлагаю модель библиотечного урока по обсуждению книги.

В. Бианки «Одинец» (модель урока – обсуждение, 6 класс)

Модель урока находится во вложении. Ссылка "Скачать с сервера"

Категория: Развитие личности учащихся и воспитанников в условиях современного образования | Добавил: Администрация | Теги: вопросы для обсуждения, красочное оформление, небольшой эпизод, чувство сопереживания, творческие задания, нравственные проблемы, обсуждение книги
Просмотров: 1485 | Загрузок: 352 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1 |
Всего комментариев: 1
1  
Didn't know the forum rules alwleod such brilliant posts.

Имя *:
Email *:
Код *:
Новые материалы
Нетрадиционные техники рисования в развитии детей дошкольного возраста (52757)
Е.Н.Любимова
Обособленные определения и приложения (39690)
Соболева Галина Васильевна
Организация проектной деятельности в ДОУ (27923)
Пысина Светлана Павловна
Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках литературы (27838)
Гришина Татьяна Юрьевна
Организация сиcтемы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении (27046)
Лучникова Е.В.
Народное изобразительное творчество в детском саду (27028)
О.В.Шиляева
Развитие речевого общения детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности (26732)
Л.А.Логинова
Ключевые слова
Полезно помнить
Праздники России

Copyright МКОУ ДПО ЦПКРО города Кирова © 2017
Используются технологии uCoz